abril 16, 2026
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Bajo la idea central de que las organizaciones influyen en el desarrollo, tanto local como global, los docentes de nivel primaria buscaron despertar la curiosidad de sus estudiantes acerca de cómo se estructura su propio entorno escolar.
Como parte del desarrollo de la Unidad 1 “Cómo compartimos el planeta”, los estudiantes de 1.° grado, disfrutaron de una puesta en escena donde sus docentes representaron situaciones de niños pasando por distintas emociones, en su primer día de clases, y cómo estas pueden manifestarse y gestionarse.
Por otro lado, en 4.° grado participaron en una experiencia de aprendizaje que los invitó a reflexionar sobre el funcionamiento de las organizaciones y su impacto en la vida cotidiana, el cierre de esta experiencia se llevó a cabo a través de una dinámica dramatización dirigida por sus docentes. En ella, se representó un conflicto cotidiano en el recreo entre alumnos, mostrando dos escenarios: uno en el que la situación se resolvía de manera adecuada, por parte de los estudiantes involucrados, y otro en el que se abordaba de forma inadecuada.
A partir de representaciones como estas, los estudiantes de primaria analizaron y compararon muchas situaciones, reflexionando sobre las consecuencias de cada una. Este ejercicio no solo fortaleció su capacidad de análisis, sino que también promovió habilidades sociales clave, como la empatía, la comunicación efectiva y la toma de decisiones responsables.
De esta manera, los alumnos comprendieron que, al igual que en una organización, cada acción individual tiene un impacto en el entorno colectivo, reafirmando la importancia de convivir de manera respetuosa y consciente dentro de la comunidad escolar.
